Тэнсай. Развиваем интеллект. Начальная школа 2 (с наклейками) (Ноити Р., Кавашима Р)

Тэнсай. Развиваем интеллект. Начальная школа 2 (с наклейками)

ТЭНСАЙ - это японская методика развития ребенка XXI века! Программа основана на системе выдающегося японского нейропсихолога Рюты Кавашимы и является продолжением серии «Тренируй свой мозг», проданного в мире тиражом более 2 млн экземпляров. Специально для России профессор Лаборатории Рюты Кавашимы Руи Ноити разработал уникальную методику развития интеллекта у детей. Результаты последних исследований доказали, что регулярные занятия с детьми от 2 до 10-12 лет, в период активного развития мозга, способны привести к поразительным результатам. ТЭНСАЙ переводится с японского как «одарённый, умный, гений» и развивает как базовые способности ребёнка - мышление, логику, память, воображение, внимание и наблюдательность, - так и навыки, важные в определенном возрастном периоде. Простые задания шаг за шагом простимулируют работу правого и левого полушарий мозга, повысят интеллект и умственные способности. Занимайтесь по 5 минут в день в течение двух недель и делайте первые шаги к суперинтеллекту! Для занятий взрослых с детьми. Рекомендована как для самостоятельных занятий родителей с детьми, так и для занятий в детских садах, центрах развития. Как заниматься по тетради? Исследования Лаборатории установили связь развития интеллекта с общением с родителями. Занимайтесь с ребенком вместе. Похвалите ребенка после завершения каждого задания. Дайте поощрительную наклейку. В день выполняйте по одной странице. Заниматься каждый день необязательно. Что делать, если тетрадь закончена, но хочется ещё? Решать тетради можно несколько раз подряд. Попробуйте во второй и последующий разы решать на скорость, и в каждый раз устанавливать новый временной лимит. Сравните результаты. Советы родителям. Возраст, указанный на тетрадях, условный и служит только для ориентира. Тетради подстроены под шаги развития мозга ребенка. Поэтому если задачи в книге показались сложными, помогите ему.

Автор: НОИТИ Р. , КАВАШИМА Р.